Réformes & réglementation

Indicateur Qualiopi 33 : le dispositif d'évaluation des enseignements à mettre en place

Chargée de Marketing & Communication
min de lecture
Publié le :
14/10/2026
Mis à jour le :
15/10/2026
Responsable pédagogique de CFA analysant les évaluations des enseignements
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Passez de la veille réglementaire à l'action

L'indicateur 33 demande de tracer l'évaluation des enseignements et sa restitution aux équipes pédagogiques. Découvrez comment la Suite Ypareo centralise ces éléments.
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Résumé de l'article

Le décret n° 2026-728 du 1er août 2026 porte le référentiel national qualité (RNQ) à 33 indicateurs, à compter du 1er novembre 2026. Le nouvel indicateur 33 ne concerne que les actions de formation par apprentissage. Il impose un dispositif d'évaluation des contenus et des enseignements par les apprenants, distinct de l'enquête de satisfaction. Ses résultats doivent être partagés avec les équipes pédagogiques et nourrir une démarche d'amélioration dont l'efficacité est mesurée périodiquement .

⚠️ Statut des textes

  • Décret n° 2026-728 du 1er août 2026 : publié au Journal officiel du 4 août 2026, en vigueur le 1er novembre 2026.
  • Guide de lecture du référentiel, version 9 du 8 janvier 2024 : publié, version en vigueur.
  • Guide de lecture définitif : attendu, non encore diffusé.

L'indicateur 33 est l'une des évolutions du nouveau référentiel Qualiopi. Voici ce qu'il prévoit, ce que l'auditeur regardera et comment l'organiser dans votre CFA.

Qualiopi CFA : ce que prévoit l’indicateur 33

L'indicateur 33 est rattaché au critère 7, consacré au recueil et à la prise en compte des appréciations et des réclamations. Le décret le rédige ainsi :

« Le prestataire met en place un dispositif d'évaluation des contenus et des enseignements par les apprenants, distinct du recueil général de satisfaction, dont les résultats sont partagés avec les équipes pédagogiques et donnent lieu à la formalisation d'une démarche d'amélioration continue, dont il mesure périodiquement l'efficacité. »

Cette phrase contient quatre obligations :

  • Évaluer : les apprenants évaluent les contenus et les enseignements, dans un dispositif distinct du recueil général de satisfaction.
  • Partager : les résultats sont communiqués aux équipes pédagogiques.
  • Formaliser : ces résultats donnent lieu à une démarche d'amélioration continue formalisée.
  • Mesurer : le prestataire vérifie périodiquement l'efficacité de cette démarche.

💡 Bon à savoir

Le décret ne fixe ni la forme du dispositif, ni la fréquence du recueil, ni la périodicité de la mesure d'efficacité. C'est au CFA de les définir et de les documenter.

Qui est concerné : les actions de formation par apprentissage

Le tableau du décret comporte quatre colonnes, une par catégorie d'actions de l'article L. 6313-1 du Code du travail. Une croix désigne les catégories auxquelles l'indicateur s'applique. Voici le critère 7 :

IndicateurFormation (1°)Bilan de compétences (2°)VAE (3°)Apprentissage (4°)
30Recueil des appréciationsFormation (1°)ConcernéBilan de compétences (2°)ConcernéVAE (3°)ConcernéApprentissage (4°)Concerné
31Traitement des difficultés et réclamationsFormation (1°)ConcernéBilan de compétences (2°)ConcernéVAE (3°)ConcernéApprentissage (4°)Concerné
32Amélioration continue et analyse des risquesFormation (1°)ConcernéBilan de compétences (2°)ConcernéVAE (3°)ConcernéApprentissage (4°)Concerné
33Évaluation des contenus et enseignementsFormation (1°)Non concernéBilan de compétences (2°)Non concernéVAE (3°)Non concernéApprentissage (4°)Concerné

Source : décret n° 2026-728, art. 1er ; catégories : art. L. 6313-1 du Code du travail.

💡 Bon à savoir

Un organisme qui réalise à la fois des actions de formation continue et des actions par apprentissage n'est audité sur l'indicateur 33 qu'au titre de ses actions par apprentissage. Le guide de lecture en vigueur précise que l’auditeur procède par échantillonnage d’actions relevant de chacune des catégories pour lesquelles le prestataire sollicite la certification (source : guide de lecture Qualiopi V9 du 8 janvier 2024, « Conduite de l’audit »).

À partir de quand : le 1er novembre 2026

Le décret entre en vigueur le 1er novembre 2026 (source : décret du 1er août 2026, article 2). Il ne contient pas de disposition transitoire.

⚠️ Point de vigilance

Une nouvelle version du guide de lecture, qui précise les attentes de l’audit, est attendue. L’indicateur 33 fait partie du référentiel en vigueur dès le 1er novembre 2026.

Indicateur 33 ou indicateur 30 : pourquoi l'enquête de satisfaction ne suffit pas

L'indicateur 30 impose déjà de recueillir les appréciations des parties prenantes. L'indicateur 33 ne le remplace pas : il ajoute un dispositif que le décret distingue expressément du « recueil général de satisfaction » .

Critère30Indicateur 3033Indicateur 33
Ce qui est recueilli30Indicateur 30Les appréciations des parties prenantes33Indicateur 33L'évaluation des contenus et des enseignements
Qui s'exprime30Indicateur 30Bénéficiaires, financeurs (le cas échéant), équipes pédagogiques, entreprises33Indicateur 33Les apprenants
Suite prévue par le décret30Indicateur 30Démarche d'amélioration de l'indicateur 3233Indicateur 33Partage avec les équipes pédagogiques, démarche formalisée, mesure périodique de son efficacité
Catégories concernées30Indicateur 30Les quatre33Indicateur 33Apprentissage seulement
Niveau attendu (guide en vigueur)30Indicateur 30Sollicitation à une fréquence pertinente, avec relances et libre expression33Indicateur 33Non précisé à ce jourNouvelle version du guide attendue

Source : guide de lecture Qualiopi V9 du 8 janvier 2024, indicateur 30

Un questionnaire de satisfaction globale ne dit pas si un module est compris ou si une progression pédagogique fonctionne. C'est cette question que vise l'indicateur 33.

Ce que l'auditeur regardera

Le guide de lecture en vigueur(V9) ne traite pas l’indicateur 33 (il n’existait pas lors de sa publication). Une nouvelle version du guide est attendue. Ses principes de conduite de l’audit s’appliquent toutefois à tous les indicateurs (source : guide de lecture Qualiopi V9 du 8 janvier 2024, « Conduite de l’audit ») :

  • Le prestataire a la responsabilité de démontrer qu’il respecte les exigences,
  • Les exemples de preuves ne sont pas exhaustifs,
  • La conformité repose sur l’appréciation par l’auditeur de la mise en œuvre des exigences, et non sur la seule présence d’un document.

Concrètement, préparez de quoi démontrer chacune des quatre obligations du décret : le dispositif de recueil, la transmission des résultats aux équipes pédagogiques, la démarche d’amélioration formalisée et la mesure périodique de son efficacité.

Mettre en place le dispositif dans votre CFA

Le décret fixe le résultat attendu, pas la méthode. Les repères qui suivent sont des pistes d'organisation, pas des exigences du référentiel.

Recueillir l'évaluation des enseignements

  • À organiser : un support distinct de l'enquête de satisfaction, centré sur les contenus et les enseignements (clarté des séquences, lien avec le métier préparé, articulation avec les missions en entreprise).
  • Quand : au rythme de l'alternance, par exemple en fin de période en centre, plutôt qu'une seule fois en fin de parcours.
  • Qui : le référent qualité conçoit le dispositif ; le responsable pédagogique valide les questions.
  • À conserver : le support, le calendrier de recueil, les taux de réponse.

Partager les résultats avec les équipes pédagogiques

  • À organiser : qui reçoit quels résultats, sous quelle forme (réunion d'équipe, synthèse par formation, retour individuel).
  • Qui : l'ensemble des formateurs, y compris les intervenants non permanents.
  • À conserver : les synthèses transmises, les destinataires, les dates.

Formaliser la démarche d'amélioration

  • À organiser : pour chaque constat significatif, une action, un responsable, une échéance.
  • Qui : le responsable pédagogique pilote le suivi.
  • À conserver : le plan d'actions daté et ses mises à jour.

Mesurer l'efficacité dans le temps

  • À organiser : choisir à l'avance ce qui permettra de juger l'effet d'une action, par exemple l'évolution des évaluations du module concerné au cycle suivant.
  • Quand : à une périodicité que vous fixez, puisque le décret n'en impose aucune.
  • À conserver : les bilans périodiques et les décisions qui en découlent.

💡 Bon réflexe CFA

Un support distinct + un circuit de restitution + un plan d'actions daté + un bilan périodique.

CFA : les 6 réflexes pour préparer l'indicateur 33

  1. Séparer l'évaluation des enseignements de l'enquête de satisfaction, avec deux supports distincts.
  2. Caler le calendrier de recueil sur le rythme de l'alternance.
  3. Définir le circuit de restitution des résultats aux équipes pédagogiques, vacataires compris.
  4. Relier chaque constat à une action, un responsable et une échéance.
  5. Fixer la périodicité du bilan d'efficacité et s'y tenir.
  6. Conserver chaque trace datée, du recueil au bilan.

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Cet article détaille l'indicateur 33. Pour l'ensemble des évolutions du référentiel, consultez notre article sur Qualiopi 2026 pour les CFA.

Pour organiser vos preuves avant l'audit, voir  préparer l'audit Qualiopi avec un logiciel CFA.

Pour les autres points réglementaires de la rentrée, voir notre Rentrée CFA 2026 : la checklist réglementaire à vérifier.

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FAQ

Une enquête de satisfaction suffit-elle pour l'indicateur 33 ?

Non. Le décret exige un dispositif d'évaluation des contenus et des enseignements « distinct du recueil général de satisfaction ». L'enquête de satisfaction relève de l'indicateur 30. L'indicateur 33 vise l'évaluation pédagogique par les apprenants, avec un partage aux équipes et une démarche d'amélioration suivie.

À partir de quand l'indicateur 33 s'applique-t-il ?

Le décret n° 2026-728 du 1er août 2026 entre en vigueur le 1er novembre 2026, sans disposition transitoire (Source : décret du 1er août 2026, article 2). Une nouvelle version du guide de lecture est attendue. Il est prudent d’organiser le dispositif avant votre prochain audit.

Les colonnes du référentiel indiquent-elles un niveau d'exigence ?

Non. Les quatre colonnes correspondent aux catégories d'actions de l'article L. 6313-1 du Code du travail : formation, bilan de compétences, VAE et apprentissage. Une croix indique que l'indicateur s'applique à la catégorie ; une case vide, qu'il ne s'applique pas. Il s'agit d'un champ d'application, pas d'un degré de sévérité.

Que risque un CFA dont le dispositif est incomplet ?

L’auditeur peut relever une non-conformité mineure ou majeure. Le guide de lecture en vigueur indique qu’une non-conformité mineure peut être prononcée à un respect partiel de l’attendu, et une non-conformité majeure à un attendu qui n’est pas du tout respecté (Source : guide de lecture Qualiopi V9 du 8 janvier 2024, « Pondération des non-conformités »). La gradation applicable à l’indicateur 33 n’est pas encore précisée.

Virginie VOLATIER
Entre le digital et la formation professionnelle, Virginie fait le lien entre les évolutions réglementaires, les pratiques terrain et les outils qui les accompagnent. Ses articles partent toujours d'une réalité concrète.
Chargée de Marketing & Communication
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